记忆里那束作文,记忆里的那束光作文

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在记忆中，往往有几个人，也许是老师、也许家长、又或者陌生人，他们像一道光，指引你前进的方向。我到现在都还记得五年级时，数学老师对我的教导。

记得有一段时间，一向成绩很好的我，几次数学考试都考砸了，有一次甚至低到了78分。这让我心情十分郁闷，受到了很大的打击。当拿到成绩的那一刻，我瞬间感到很迷茫，就像在海上航行的船触礁一样。就在我难过之时，姚老师找到了我，把我叫到了办公室。我以为姚老师会沉着脸，严厉地批评我。没想到老师看穿了我的心思，并没有上来就给我一顿批评，而是问道：这几次考试都考得不理想，知道为什么吗？我摇摇头，低头不语。姚老师说：其实原因很简单，你就是因为骄傲，开始自我懈怠。你在原地踏步走，而别人在努力进步，那么你就是退步。无论成绩再好，都不可以懈怠，要更进一步，只有这样，你才能一直保持好的成绩。要记住，你不进步，就是退步。我听后惭愧地点点头，心想：我以后一定要好好努力，不骄傲，不懈怠。要好好记住姚老师的话。

出了老师的办公室，我一下子感到如释重负。就像船走出了迷雾，重新回到了岸边。从此，我摆正心态，从难过中脱身。并且时刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜负姚老师对我的教诲。就这样我在接下来的一年中奋发向上，最终在六年级下学期交上了一份满意的答卷。

时光飞逝，一转眼，初一上学期已经过去了一半，但姚老师的话，仍旧像一道光，为我指引着前进的方向，时刻警醒着我。

作者：缪诗翔

老师点评：

文能言声，我想这篇文章就是你心灵的反映，老师对你的影响极大，但你自己有勇气面对失败更加难能可贵。小作者开头点题，直接表达对自己数学老师的感激之情，打动人心，吸引读者。接着开始叙述数学老师成为自己生命中的那束光的原因，事例叙述得生动具体，小作者描写自己心理、语言、动作时很细腻，是本文的一大特色。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，老师希望你能继续保持这样的学习态度，不辜负你的数学老师的期望。

现在我已经是一名初中生了，小学时候的记忆，有些只剩下一个模糊的轮廓，有些已随着记

写作本身就是学习和工作中常用的基本技巧之一，它可以帮助我们更好地理解周围文化的思想和理念。一篇出色的作文应该有着清晰的逻辑，能够传达有实质内容。您是否了解写作的关键要素呢？我们希望这些经验可以帮助您更好地推动自己的事业发展。

以一束光为目标，尽情地追随它吧。

——题记

人生总会有不如意，但如果我们不去努力奔跑，只会一直沉落在山脚下，一开始，我们所有人都在山下，但结果却不相同，这是与我们自己付出的努力形成正比的。

不管我们是在半山腰，还是在山顶上，都会有黑夜，我们所害怕的不是黑暗，是在黑暗中的迷茫和不知所措，但是在黑暗中，那束光会显得更加明亮，有光照耀，我们就会不一样。

前几年过的假期，似乎从没像这个寒假这样紧张过，因为开学后我们将面临生物和地理的中考，中考应该是每个初中生都会很关心的'一件事情，在这个寒假，你看不到别人的努力，也不知道经过这个寒假后会有多少个人能比你爬的更高，所以这个寒假我们不能再去放纵自己无限度的休息，而应该端正自己的学习态度，拼尽全力到达终点半山腰太挤了，未来我们要一起在山顶眺望这个世界。在中考前最后的时刻，我希望我们都可以不负众望、不留遗憾。

追随光，靠近光，成为光，散发光。那光是梦想盛开的地方，每个人的心中都有那样一束光，我们不断的向它奔跑着，在追随光的过程中，我希望我们可以不忘初心，以梦为马，不负韶华！在这个世界，我们可以尽情奔跑，在这里好好成长，不要被任何人和事物所改变，我们应该更加紧盯的最远处的那束光，用最极致的速度向它奔跑，极致造就奇迹。

我不是那个离星光最近的人，我只是个不停前进的追梦者。

冰雪之上，与你初逢

秋日午后，风正轻，云正淡，不骄不弱的阳光柔柔地透过窗纱，暖暖地披在我身上，在身侧撒下一地金碎。

老电视低低的声音里，我朦胧合眼，脑海中是午间淡淡的温馨。

这时，一个清脆响亮的声音骤然闯中听中。猝不及防将我惊醒。“我的梦想是成为世界上最厉害的花滑选手，十年后，我要站在奥运的冰场上。”屏幕中的你，少年东风，眉目间还透着孩童的稚嫩，但那抹温馨的笑犹如窗间撒下的阳光，一下将世人惊住，眼眸中披发发的自信明亮无比，赛过了你脚下的冰面。

那一天，你在东京的冰场，我在暖和的家中，但你的光照亮了我。

一袭赤服，与你再遇

夏日午后，闲适中带着几丝沉闷。窗外，阳光

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打开回忆的闸门，记忆如潮水般涌来。一件件往事，从心底泛起，心中不禁感到一阵阵温暖，突然，一束光亮从记忆的波涛中射出，那是一块璀璨夺目的蓝宝石，记忆中它是那么的闪亮。对，没错就是那件事……

叮铃铃，下课铃响了，我们的考试也结束了。我面色灰暗，眉头紧锁，眼睛黯淡无光，嘴角向下地走出考场。因为我知道——我考砸了。

第二天，天下着淅淅沥沥的雨，小鸟耷拉着尾巴，唱着难听的歌，一切都没有了生机。我迈着沉重的步伐走进了教室，怀着忐忑不安的心情坐了下来。

不一会儿，老师抱着一堆试卷走了进来。看到我的同桌，他嘴角上扬，像一道弯弯的月牙。老师的目光是那样的温和，好似一缕冬阳照到身上，又好似一缕春风吹在脸上。这目光划过空气，拂过同桌的脸颊，吹进同桌的心里，让我的同桌觉得温和又舒适，那目光蕴含着无限的喜悦，无限的兴奋，无限的激动，仿佛在说：“你没辜负老师的期望。”

可是那目光看到我，一张开满了花的脸立刻变得冰冷的。眉毛立刻呈倒八字，眼睛瞪得又大又圆。他的目光是那样的严厉，好像一把利剑刺到身上。这把利剑划过冰冷的空气，刺在我的心里，让我觉得十分悲伤，那目光里蕴含着无限的愤怒，仿佛在说：“你给我等着。”

老师缓缓地走上讲台，说：“这次有一些同学的态度不端正，我把试卷发下去，大家好好反思。”我听了之后，眼睛噙着泪水，嘴巴紧紧抿住。

我吸取这一次的教训，针对这一次考试写了反思，总结不足。终于在后来的一次考试中取得优异的成绩。看着高分的试卷，我露出了开心的笑容。

我一扫之前的雾霾，抬头望窗外，天空依然湛蓝，如广阔的大海，铺染着彩色的晚霞，小鸟依然在欢乐的歌唱，那么迷人。每当我回想起那眼神，我的心里都想着要总结失败，才能迎来成功……

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，都是春的预兆。那是花开，都是童年的过往沉云。

曾几何时，文化广场和母亲成了我必不可缺少的一部分，待到春花烂漫，亦是小芽的我便随着母亲去文化广场。印象中，我好像较为喜欢墙根旁的小野花，五彩缤纷，它们不像温室里的花竞相开放，亦不像温室里

题记（夏日是藏在瓜里的瓤，火红却透着新人的清凉，

夏日是鸣蝉的歌唱，每一声都布满冲击和希望。

还有雨水滴在翠绿的树叶上，第二天洒满窗棂的阳光，

那是关于姐姐的故事，它们统统被系在我的心上）

正文：

盛夏最快乐的事就是吃西瓜，至少四岁之前的我一直这样认为。那种甜蜜的滋味，混着冰块的凉爽，加上窗外强烈的暖光，形成一种令人惬意的对比。只是有一天，我发现这世上不止只有冷暖，红绿之间的对比，还有些对比是模糊不清的。

比如，我和姐姐。

那一刻她就坐在我前面，穿着好看的裙子，坐在大人中间有说有笑的吃着西瓜，我连蹦带跳的走过去，刚要拿起一块塞到嘴边，却被妈妈叫住：这次玩个游戏，赢西瓜的，怎么样？

说来说去不过是让我表演节目，或唱歌，或背诵，这对我而言也算轻车熟路，我想都没想就点头答应，接着站到大家面前，大大方方的背起幼儿园里老师新教的《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹

然后怎么来着？可能是眼前的西瓜实在太美，搞得我心神不宁，连诗词的最后一句都忘了，我心想就含糊地应付一句吧，反正大人么也未必真的会发现，他们有的正聊得起劲，有的正全心全意的品尝西瓜，怎么也不会注意到。

浮萍一道开。

就在我胡思乱想的时候，姐姐朗声接了尾句，妈妈赞许的朝她笑了一下，其他人也纷纷称赞：到底还是姐姐厉害啊！

那年我四岁，姐姐七岁，我第一次发现，自己与姐姐之间居然有那么大的差别。

我下定决心，要好好学习！超过姐姐！

终于我！成！功！了！

“报告！”一个富有磁性的声音打破了这份诡异。全班人的视线转到了声源处。

一个男生。微微低头。细碎的刘海儿垂在额头，好像跑得很急。飘逸的头发上略沾汗珠。斑斑驳驳的阳光服帖地撒在男生的背后。从璃栀的角度看过去，恰似坠落在凡间的天使，高贵与优雅并存。

天使给了元璃栀一种十分虚幻的感觉。她很讨厌。她觉得鸟人还比较好一点，可爱的多。不假思索，脱口而出。

韩瑾的头猛然抬起，精致的脸映入璃栀的眼中。给璃栀印象最深的还是他那双深邃的眼睛。好像很有魔力。他的眸中略带戏谑。一股冰凉的笑意在脸上泛开。女生们纷纷开议论开来。班主任老师尴尬无比。

“韩瑾，您怎么来得这么迟！快点进来！”干咳了一下。

韩瑾优美的唇线弧度逐渐增大，懒散地走了进来，已在讲桌上，微微眯眼：“老师，我坐哪？”

老师一抹额头上的冷汗，恭谦地弯腰：“您坐您喜欢的位子上！”